一土最闪亮的外教,其实是教音乐的……

2020 年 3 月 17 日
这是一土教育的第560篇文章
一土教育 | 内心充盈 乐天行动
构建可复制的成全式教育生态
题图:来自Joy Stuhr自创的MV
作者:丁有如,一土品牌部实习生+(如果以后有小孩一定要送ta来这儿上学的)一土00后粉丝

写在前面:

在这个被“无限”拉长的假期里,面对每天扑面而来的疫情信息,我们每个人的情绪都会或多或少地受到影响。为了帮助孩子们保持快乐的心态,一土创校音乐老师Ms. Joy Stuhr,正每周陪伴“小土豆”们,让音乐成为“宅家”抗疫中的快乐的法宝。
看了下面的文章和视频,你也可以随处抄起家里的家伙事儿,和孩子一起来玩音乐,让不得不宅家的这段时光充满欢乐,还有无限的创造力呢!

 

「一土“洗手歌”」

词曲来源:www.nhs.uk

节奏游戏和视觉:Joy Stuhr

版权所有:Joy Stuhr, 一土学校

在一土小学,音乐课远不仅仅是为了教会孩子乐理、识谱,或简单地欣赏学会几首歌,最重要的,是激发孩子对音乐的热爱和深藏在孩子内心的音乐创造力,从而发现自己的兴趣和天赋。

 

作为一土音乐创校老师,Joy(孩子们总会亲切地称她Ms. Stuhr) 会带着孩子们在公园里寻找身边的音乐,鸟鸣声、风穿过树叶的声音、双脚踩着树叶的声音,都可以成为美妙音乐的一部分。

 

这不,在一土的线上课堂中,Joy又开始带着孩子们,在家里开发“新乐器“,并通过编舞步、拍视频,陪伴孩子们在跳动的音符中,感受音乐的美好和奇妙。

 

 

01.

 玩转音乐,首先需要就地取材,自制你独一无二的“Drumroll” 

谁说乐器就只能是钢琴、小提琴、吉他、单簧管、萨克斯这些?在Joy老师看来,坚果罐、汤锅、筷子、甚至喝完的矿泉水瓶,都可以成为信手拈来的乐器哟!

 

觉得这些小物件还不够?没问题,还有更厉害的!甚至可以在家来一次酣畅淋漓的摇滚!

你只需要:变身架子鼓的椅子?!

 

还有筷子/铅笔做你的鼓槌:

 

       

哪怕在家,也能做得像登台一样有模有样!鼓手站位示范如下:

            

 

02.

 当“七步洗手法”遇见音乐 

准备好了乐器,就可以开始创作啦。先一起来看看,当“七步洗手法”遇见音乐会怎样?看看一土是如何做到“自我卫生+乐理+韵律+英语学习”的完美组合的~

 

 

洗手七步法,带着孩子用英文学起来,唱出来吧!

什么是二分音符?什么是四分音符?二分音符等于几个四分音符?什么又是四分休止符?二分音符有几拍?这些平时讲破嘴皮子孩子也不容易理解的乐理知识,就在Joy老师轻快悦耳的韵律中轻松get到!

 

滑动查看洗手七步法的动作, 打打拍子、加上歌词,一起和孩子们唱这首一土英文洗手歌吧!

<<  滑动查看下一张图片  >>

家里的娃一定已经开心到模糊了吧!对于大一点的孩子,不妨和Ta一起一个有意思的挑战:创作一支有趣到让大家都能牢记于心的舞蹈!

      

这首歌可以围绕“洗手七步法”歌曲为主题,要足够有趣,并且适合随之起舞。Joy老师还给出了加分项,那就是可以独乐乐不如众乐乐!~

               

不知道怎么做?不用担心,Joy老师还给了tips。一起看看一个好的音乐创作都需要哪几步呢?

 

STEP1
想要创作出好作品,首先要能够找到他人作品中的闪光点。 

不妨像Joy老师一样,在网络上找一些“洗手歌”的优秀作品让孩子观看,然后和孩子们讨论:合适的洗手步骤是怎样的?哪些因素让这些视频广泛传播?在别人的视频作品中找到了什么灵感?         

Step 2
鼓励孩子写下自己的想法!你需要—— 
  1. 准备好纸笔!
  2. 回想我们刚刚欣赏的视频。
  3. 问问自己:“是什么让这个舞蹈视频如此成功?”、“我喜欢它的哪些闪光点?”
  4. 动笔!

       

STEP 3
待孩子写完后,和孩子一起讨论这些优秀舞蹈视频的核心要素: 
  • 演员乐在其中
  • 酷炫的身体律动
  • 服饰很搭
  • 富有创造力的运镜
  • 拍摄场地很有趣
  • 许多人同时做同一件事(齐舞)
  • 人们跟随节奏舞动
  • 吸引人们想要随之舞动的歌曲
  • 酷炫的开场和结束

       

最后,准备好你的Mission Impossible了么?

 

看,小土豆们用自己的舞步、鼓点和创意宣告挑战成功——没有什么不可能!

 

03.

 让音乐打开快乐情绪之门 

疫情期间常见的焦虑情绪可能会使孩子陷入无能为力的恶性循环,与“焦虑”对话,让孩子找到控制感可以改善这种局面。在音乐中我们能做什么呢?

 

Joy老师第二招,帮助孩子在音乐中与各种情绪对话,并鼓励孩子画出自己的感受。

 

i. 感知音乐的韵律,在手掌上画出旋律的起伏。
 

  

ii. 将手掌化为一双翅膀,将旋律想象成微风,随着音调起伏缓缓呼吸。   
iii. 听听Joy老师给孩子们准备了什么歌?

 

iv. 让你的孩子准备好纸和笔,放一首舒缓的音乐,将音调和自己的感受画出来吧!

 

v. 快夸夸圆满完成任务的小“神兽”吧~

       

 

FINALLY, 期待您在留言中和我们分享你带孩子宅家玩音乐的更多创意,也期待您和我们分享孩子的原创MV和“画出来的音乐”!欢迎您将您和孩子们创作的视频链接以及孩子“画音乐”的作品等提交到我们的公号后台,你们的创意和创作将有机会在一土教育中展示哦!

写在后面

在这堂没有什么不可能的音乐课上,我们可以看到,Joy老师身体力行地向孩子们示范——如何去捕捉我们对音乐本能的感知;如何通过不同的方式,表达每个人对音乐多样的感受与理解,并且不设限制地去创造;如何通过音乐等感性的艺术方式,对内心、对自我进行关照;在这个与日常息息相关的艺术世界里,带领并鼓励孩子们学会「追求美好」

   
– END –

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