题图：复课第一天，小土豆们正在进行户外活动。
当阳光驱散黑暗，当我们终于得以重聚，别放松警惕，防护好自己，守护你我健康，共同保卫“零感染”校园。
6月8日，一土学校四、五、六年级在漫长的等待后，终于迎来了复课。从冬到夏，校园恢复了往日的欢乐。经过近一个月的积极筹备、培训、反复迭代和多次演习，一土顺利通过了朝阳区教委联合工作组对4-6年级返校复课的评估验收，开始了复课的第一天。
复课后，各班采取错峰错时入园、离园。校方根据防疫要求制定了学生入校流程、晨检流程和全日健康观察工作流程，以及疫情突发应急预案。全体教职员工为此开展多次了全流程模拟推演和应急演练。
▲全体教职工做了新型冠状病毒核酸测试，结果均为阴性。
正式复课第一天上午七点半，“小土豆”们在爸爸妈妈的陪伴下，陆续来到学校，沿着清晰的指示，测量体温，回到自己阔别已久的教室。
进班前两次测量体温、上交前两周的体温日常记录表、进门用免洗洗手液洗手，孩子和老师们配合地天衣无缝，提前十分钟平稳有序地完成全部学生的入校工作。就像一个“小土豆”在路上和妈妈说的，“这个假期真是从冬天放到了夏天”。“小神兽”们回笼，家长们总算松了一口气，但最开心的，肯定还是孩子。平日习惯赖床的孩子们，有的早上5点就醒了，兴奋地睡不着。
尽管从孩子们从2月起就在一土的线上课堂中隔屏相望，连接一直都在，但依然比不过线下真实的相见。开学，像是一场期待依旧的“网友见面会”，“兴奋”、“开心“、“高兴”成了孩子们第一天的关键词。
在开学第一课的班会上，老师带着孩子们回顾疫情、学习防疫知识、预演特殊时期在校的一日流程和课表。回顾在家的这段漫长时光，与自己、与家人、与世界有什么变化？有孩子说，在家的这段时间，和家人的关系更加亲密了；有孩子说，疫情期间担心自己做医生的妈妈被派去支援武汉；有的孩子表示，网课让自己的打字速度“被迫”变快了，也因此看了更多的书，有时间做自己喜欢做的事情；还有的孩子说起自己在家做饭、做蛋糕的生活，很是享受；还有的孩子头头是道地分析起了疫情期间的国际形势变化。
“6月我要多和同学玩。”
“网课虽然可以和朋友交流，但是见不到面，只能触摸到屏幕。”
“我回来的第一件事情就是和同学聊天。”
“我今天回来的第一件事情就是把准备了很久的生日礼物送给我的好朋友，我也希望自己6月份过生日时，能邀请同学们一起庆祝。”
“复课之后，我最想做的事情就是继续好好学习。”
“我最期待的就是体育课。”
……
同时，孩子们还纷纷表达自己复课之后的六月小目标，和未来一年的“大目标”。虽然简单，但都是孩子们最真实的愿望。
四年级的孩子则是来了一场线下“团建”、在网友见面会的海报背面，写满了孩子们在线上学习中各种有意思的小感悟。
值得一提的是，在银杏班第一天复课的班会上，孩子们还重点讨论了由他们自己发起的公益项目的进展和落地细节，准备用自己的行动，来支持一所在疫情中面临困境的幼儿园，孩子们将这个行动命名为“银杏联盟九九公益行动“，不仅会通过“地摊儿”模式义卖自己的艺术作品，还将发挥自己解锁的新技能，用ZOOM面向全校小土豆开设“小土豆开讲了”线上课堂，据说第一期“小土豆开讲了”的主题，就是将Space X送上太空，实现载人航天飞行的马斯克的传奇故事。（更多关于银杏联盟九九公益行动的故事，请继续关注一土教育的官方推送。）开学其实也是一次线上线下的无缝衔接。晨会之后，在孩子们提交完过去四个月的线上学习总结单后，立刻开始了本学期第18周的学习。
在四年级银杏班，老师们接着线上课的节奏，和孩子们开始“小古文”的学习；而在另一个四年级小荷班，老师继续和孩子们关注新闻，在早间新闻三分钟”时间里，聊着5月27日中国八名科考队成员珠峰登顶的新闻。真可谓“风声雨声读书声、声声入耳，家事国事天下事，事事关心。“
而对于需跨年级教学的老师而言，则是把线上课的行头设备搬到了学校，线上线下实现无缝切换。没想到，在作业讲评前，二年级“小土豆”们七嘴八舌地问起老师高年级哥哥姐姐开学的“盛况”，线上课堂俨然成了一场“答小土豆记者问”。
▲同时教二年级和四年级的一土数学老师在二年级教室里，给二年级孩子们上线上课
不论是对于孩子，还是成人，今年都注定是不平凡的一年，但也正是因为这场突入其来、蔓延至全球的疫情，给我们每一个人上了一次深刻的人生大课，让我们深刻意识到了生命的脆弱与坚强、学会用审辩的思维、独立的思想去看待我们周围发生的事，珍惜那些曾经被我们认为理所当然的人与人之间的亲情与友情，最终，尝试用乐观的心态、和积极的行动去带来力所能及的改变。相信，这些“不可见”的变化与成长，也是教育可以带给每一个人的最宝贵的礼物。就像五年级主班老师在班会上所说，“孩子们，希望你们能成为一个真、善、美的人；希望你们懂得公平、正义、担当。就像《当你像鸟一样飞往你的山》那本书写的那样，上学受教育对一个人来说很重要，它是你们成长的石阶。
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