为中国的未来培养幸福的一代人
2019年4月，一土幼儿园正式开园，在一土小学创建三年后，我们决定将一土回归本质的教育探索和育人体系进一步向低龄段儿童延伸，借助小学的教学经验与实践观察，从成长的角度去思考幼儿园时期应有的教育生态。
▲一土幼儿园的第一个家（安贞校区），一个比家大一点的地方
如今，一土幼儿园走过了三年的时光，第一批幼儿园小班的小土豆，也将在今年9月份升入小学。虽然这三年，我们经历过疫情和许多现实的挑战，是“小土豆“们每天在幼儿园快乐和充盈的成长，他们对学校和老师的爱，还有他们眼里的光，成为支持我们继续坚守初心，做一所小而美、充满爱的幼儿园的力量来源。
一土幼儿园里有很多”宝贝“，有充满了安全感和好玩的东西的教室、有洒满了阳光的阅读角、有孩子们最喜欢的森林日、有小小年纪就可以探索的联合国大主题，当然最最宝贵的，是充满了大爱和足够专业的老师们。
对于小龄的孩子们，能有充满了“爱与接纳”的老师的呵护与陪伴，是给予他们最大的安全感的前提。一土幼儿园的老师们，平均一线教学经验8年以上，均为学前教育、早期儿童研究，教育及心理学相关专业背景，熟悉儿童发展规律，具有扎实的理论基础和丰富的实践经验。
特别是在幼儿园大班阶段，幼儿园的老师与一土小学的老师们保持紧密的教研交流，从而确保孩子们能最大程度充分利用大班的学习时间，以跨学科的主题项目课程为切入点，更好地帮助孩子认识自我、感知他人，以及了解一个更大的世界，从而为即将开始的小学生活做好准备。
▲ 一土幼儿园课程体系
今年九月，一土幼儿园将正式搬入我们位于望京的新家，也将是幼儿园未来永久的独立场地。新的环境，也将让我们能更好地践行过去三年多不断打磨的幼儿园的课程，精进我们对教育教学的理解。
希望在一土幼儿园，遇见更多的同路人，与孩子一起，成为终身学习的同行者。
今天这篇文章，来自于一土幼儿园团队一线的老师们，有他们的心声，更有他们眼中的孩子与教育，希望能从这些文字中，帮助您更好地了解一土幼儿园“真实、亲密、平等、安静”的师生关系，生生关系，以及在践行幼儿教育背后，我们的坚持与坚守。
一土幼儿园负责人高静：
从疫情下的教学、到不断适应不一样的环境与场域，是过去2年给我最大的挑战，但每当遇到困难的时候，是孩子们单纯的眼神，化作我们不断克服困难的力量。现在回想起来，那些在困难中依然保持高质量的教学热情，那些在变化中如何让孩子们内心依然充盈的无数讨论，都幻化成我们在懂孩子、懂教育路上的甘露，滋润着每一个生命，成人亦或是孩子。
想起有句话，“生活有乌云，但我们要让孩子看到乌云也是镶着金边的”，这便是我们想给孩子传递的应对变化的积极态度。疾风吹劲草，无论我们如何飘邈，我们的根深深扎入土里，那便是我们对孩子的了解，对教育的研究、对教学的严谨、对孩子身上透露出的无限光芒的热爱。
一土幼儿园小C老师：
最近在798遇到过以前一名学生，他现在是一土小学一年级的小土豆，我知道他最近在学围棋，他跟我说在下棋时他输了两盘棋。输棋的感受让他还挺难过的。但是后来他想了想，首先他是刚学的围棋，还不大会，输了是很正常的。”就算我学了很久了，输了也很正常，输了我又不失去什么呀。”
听了这番话我当时特别为他高兴，也特别的感动。这就是我们一土要培养的成长性思维呀。我们每个人遇到难题的时候都很不容易，但是有成长性思维的孩子，在这个时候就会特别乐观积极地去思考分析看待问题。面对困难的时候，他们会疏导自己，给自己做计划，或者接纳现在的自己。
其实在落实培养孩子成长性思维的时候，我们老师也是这样，跟着孩子一起进步，做有成长性思维的老师。就算环境有变化，我们依然能够保持初心去把最基础最有意义的教学理念落实到位。而且，爱的力量也很强大，我的孩子们每天都愿意拥抱我，跟我一起跳舞，一起探索课程主题，冬天时还想用小小的手为我捂热咖啡。眼里都是孩子的我们不管在哪里，都不会允许自己放松教学质量，不管何时何地都会有充盈的内心享受学习的过程。所以不管怎样的环境，这份教育的初心是不会改变的。
▲ 小C老师和孩子们在一起
一土幼儿园念念老师：
入行至今，从懵懂学习到反思创新，这一路走来听到太多声音，看到太多景象，每种形态似乎都有它存在的道理，“虎妈猫爸”“鸡娃”“佛系”“躺平”“内卷”“别人家的孩子”，各种风潮似乎时不时地就起风。在信息爆炸的时代，强风刮来的时候你还能坚持做自己吗？每当成人说这样对孩子好的时候，我会先想想，这究竟是成人想要的还是孩子想要的？我听到了成人的声音，可我更想听听孩子的声音。也许成人会说“他们还是孩子，又不能像大人一样成熟地表达。”我想说：“是的，他们未必个个都能清楚表达，但孩子眼里的光不会骗人。”能够激发孩子兴趣的东西，他们会愿意投入，即使过程中遇到困难会想退缩，这都是非常正常的情绪表达。接纳孩子的情绪，帮助他们调节然后继续向前。我想自己能坚持初心的力量就来自于孩子。
▲ 念念老师和孩子们在一起
作为一个小小教书匠，一直以来，我都希望自己带的孩子可以按照他们的天性成长。天真烂漫地笑，“张牙舞爪”地闹，沉静专注地做，大胆勇敢地说……他们只需要做自己！老师们会在每一件小事中塑造孩子的人格，培养他们的各种能力。这其中重要的能力之一，就是拥抱变化。我们每天都处在变化中，想要培养孩子这方面的能力，首先教育者自身需要拥有它。当孩子们某一天突然记起，我最最亲爱的人，在面对变化时，是乐观的、积极的，他能够在变化中寻找快乐、发现快乐，可以坚定自己的脚步，孩子们自己也会因此拥有面对变化的能力！有了这样的能力，我们做教育的初心便坚定不移，一直都在。
▲ 秀秀老师和孩子们在一起
每当早晨，小土豆们犹如一只只快乐又欢腾的小鸟般涌来，我的心都会被深深地触动并感慨：这里是孩子们真心热爱的家园！在一土，我们注重大家彼此的关系和真实的感受。大家一起相互赋能或是一起面对困难解决问题，外在的环境会有挑战和变化，但是我们每个人的内心是笃定的，要创造一个大家心目中理想的幼儿园，身在其中的每一个人都至关重要！
▲ 小景老师和孩子在一起
一土幼儿园媛媛老师：
最近，我们班遇到非常大的挑战，来到了未来的新场地，和新孩子融合在一起。说实话，真的非常累和辛苦，无数次想放弃。但是，我经常告诉自己：上天让我遇到他们，也是给我的礼物，我必须帮助他们，这就是我存在的意义，我要帮助他们变得更好、更有自理能力，而不是让他们永远依赖大人。我要坚持下去，把适合孩子的教育给他们。
▲ 媛媛老师和孩子们在一起
一土幼儿园小夕老师：
心中有爱，眼中有孩子，世界在变化，我们给予孩子力量和温暖一起在变化中慢慢成长，慢慢沉淀，希望可以见证孩子们的成长变化，我觉得在无数次想放弃的时光里，是责任心一直支撑着我向前！有时我想说：都是这该死的责任心呀😂
▲ 小夕老师和孩子们在一起
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一土幼儿园袁老师
