一土教育是2016年始于美国硅谷、落地北京的教育创新项目。 2016年9月，一土学校正式在北京创立，致力于在全球视野下，探索基础教育创新。一土立足中国国家课程标准，融合中国优秀的教研能力和国际先进的学习研究与教学方法，实现以学生为中心、关注学生的生命成长和幸福人生的全人教育，培养“内心充盈的乐天行动者，理性创新的高效学习者“ 。 同时，以学校为基础，一土希望通过一场围绕教育的社会创新，积聚社会共识与资源，推动当下教育生态的改善。

教育最根本的目的是育人，培养能追求美好和幸福的人，能对社会有贡献的人。在掌握知识和技能之外，我们更希望学生能认知自己的潜能，拥有健康的身心和幸福的生活。

基于这样的教育宗旨，一土一直注重培养学生的核心素养，包括对自我的认知，对美好生活和美好世界的追求，善于与人沟通协作解决问题的能力，应对变化的世界终身学习的能力、强大的使命感和行动力。在5个维度之下，一土的核心素养体系细分为19个素养，对应到每个年龄的不同表现，深入到日常的教学和活动中，让每一个素养都有意识地被培养。

基于一土核心素养“认知自我、追求美好、沟通协作、学会学习、敢想敢做”，一土致力于满足学生的多元个性成长和学业需求的“生长”课程体系。核心素养是根，在泥土之下不为人所见，却是课程体系得以固立的基础； 基石课程是树干，是连接核心素养和具体课程的高速通道；而最外在的各种显性课程则是繁茂的枝叶，直接为学生提供知识的营养；学生的课程学习项目成果更是果实，并孕育着未来的种子——为今后的学生发展提供丰富的选择。

基石课程包含社会情感学习、生活课程、公民教育、认知论等一土特色内容。好的教育从正确的自我认知开始，引导学生能积极参与公共生活。基石课程是核心素养最直接的体现，既有单独的课时安排，也会植入在各个学科中。

SDG项目是以联合国可持续发展目标为主题的探究性跨学科项目，学习主题将跨校区联动，学生从社会真实问题出发进行探究，站在世界讲述中国故事。

学科课程包含中文、数学、英文、人文及自然科学五大学科领域，基于国家课程标准，整合国际先进课程体系，调用广泛而优质的教学资源，帮助学生学生打下扎实的数理基础，并积淀深厚的人文底蕴。活动类课程包括艺术、体育与信息技术，使学生在创造活动中实现心智的成长。体验类课程包括“一土一路”及“成长项目”，学生将围绕“热情、挑战、责任、感恩”，不断塑造学生的品格和价值观。